“一个人在工作时，如果能以精进不息的精神、火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么，即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工匠。作为中职学生的我们，在平时的课堂课外学习中要不断努力，精益求精，让自己成为优秀的技术型人才！”
这是我校19级模具1班的学生黎梓贤在观看大国工匠生平事迹后写下的感言。
疫情当前，我校重视实践和结合实际的职业教育，在推出线上教学中，我校为学生们布置了一项特殊的作业：选择一位跟自己所学领域相关的大国工匠或大城工匠，了解他们的生平。
同时，我校还将这项学习任务进行了延伸。“学校在成熟的网络学习平台上，为学生挑选了有关工匠精神的公益课程，让学生在学习之后，谈谈自己未来的职业规划。”我校副校长曾晓平介绍。
在关于“工匠精神”的课程，学生可以学习到中外匠人的成长事迹、名家对工匠精神的解读、工匠访谈录等。课程结束后，任课老师会开辟评论板块，引导学生聊一聊“如何爱岗敬业”“从苏绣大师的经历中学到了什么”等。学生也踊跃发言，表示自己要在学习中更加精益求精、不断上进的决心。
除了培养学生的工匠精神，我校从2月24日开始，线上网络教学工作在疫情防控期间平稳有序地拉开序幕。在教学内容上，尽量从实际出发，为学生提供更丰富、符合当下的课程。在公益课程的挑选上，侧重于思想政治、职业素养、传统文化、健康知识等方面的教育。我校老师也在这段时间内推出了27门专业课、公共基础课以供学生学习，在移动端教学经验探索的基础上，让教育信息化逐渐渗透于每一位老师、学生的工作、学习中。
根据上级相关部门的部署，3月份我校继续进行线上教育，学生不返校。因此，在第三个阶段，即从3月9日开始到学生们返校上课之日期间，我校将组织老师们全面开展网络教学，要求全部理论课和部分实训课的任课老师都要在网络进行教学。